A educação hoje tem seu sentido ampliado, não se restringindo somente a escola. As mudanças promovidas pela sociedade perpassam a educação, seja ela escolar ou familiar. Com a profissionalização feminina, ocorreu a mudança no papel da mulher, que passa a ser profissional, dona de casa e mãe. A escola passou então a ter uma função mais ampla, esta função inclui em muitos momentos, educar as crianças que nela estudam e não somente ensinar.
Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de modo de muitos, todos nós envolvemos pedaços de vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender e ensinar. (BRANDÃO apud Libâneo, p. 18, 1998)
Os professores que hoje atuam nas nossas escolas são fruto de uma formação especifica, embasada no comportamentalismo, ou seja, repassar o conteúdo de sua disciplina, sem muita preocupação com as relações humanas e sua influência no processo do ensino e da aprendizagem. Tal processo ocorre em todos os momentos em que estamos interagindo com pessoas, seja através da observação, de atividades artísticas como teatro, música, dança, seja por meio de trabalhos escritos, trabalho oral, vídeos, palestras, entre tantos outros.
Este processo, segundo VYGOSTSKY (1984) é a mediação. Para o autor, a aprendizagem ocorre no convívio com as pessoas que possuem mais conhecimento ou mais acesso a ele e estas pessoas fazem a mediação, o que possibilita aos “aprendizes” o acesso ao conhecimento mais elaborado. Para o sucesso desse processo, o professor deve valorizar o conhecimento sócio-histórico trazido pelo aluno e aprofundá-lo, da forma a sistematizá-lo e torná-lo conhecimento científico.
A mediação efetiva é aquela em que o professor consegue interagir com os alunos, mantê-los motivados e verificar se houve aprendizagem do conteúdo explicado na aula. As competências necessárias ao professor podem estar relacionadas à metodologia utilizada e as habilidades sociais, como empatia, liderança, companheirismo e amizade. As representações sociais, ou seja, a percepção social que o aluno possui com relação ao papel de seu professor influência o aprendizado, pois se o indivíduo acredita na capacidade do docente, estará assimilando o que ele passa como verdade.
O estudo dos fatores que influenciam o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem irá servir de auxilio a profissionais que pretendem aperfeiçoar sua carreira profissional. Para melhorar o processo de ensino-aprendizagem de uma turma é importante conhecer o aluno, sua história de vida e as representações sociais que ele possui com relação à escola e ao papel do professor. Conhecer, estudar e compreender a percepção do aluno é importante para promover a reflexão de docentes e aprimoramento das aulas, pois o aluno precisa ser o público alvo dos professores profissionais.
Assumir este ponto de vista implica, também, que se enfatize o papel do professor como mediador entre o saber socialmente sistematizado e o aluno, sem negar, no entanto, o saber do próprio aluno. Em um movimento complexo, deve-se partir do conhecimento que o aluno já possui, de seus gostos e sua cultura e ajudá-lo a ir mais longe, até a cultura elaborada. (Vygotsky 1984, p. 36)
O presente estudo propos-se a investigar quais os fatores que mais influenciam no processo do ensino e da aprendizagem segundo a percepção dos alunos de 3ª série do Ensino Médio da Rede Pública Estadual de Joacaba.
O presente artigo teve por objetivo geral, investigar quais os fatores que mais influenciam no processo do ensino e da aprendizagem segundo a percepção dos alunos de 3ª Série Ensino Médio da Escola da Rede Pública Estadual de Joaçaba e como objetivos específicos: Identificar a percepção dos alunos em relação ao processo do ensino e da aprendizagem; Observar quais as atividades de ensino que mais influenciam na aprendizagem do aluno; Apontar alternativas que contribuam no processo do ensino e da aprendizagem na educação básica.
Para tanto, buscou responder as seguintes questões de pesquisa: Quais os fatores que mais influenciam no processo do ensino e da aprendizagem segundo a percepção dos alunos de 3ª Série Ensino Médio da Escola da Rede Pública Estadual de Joaçaba; Qual a percepção dos alunos em relação ao processo de ensino e de aprendizagem? E Quais as atividades de ensino que mais influenciam na aprendizagem do aluno?
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